注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

物理

交流物理教学资料,共享物理教学资源。

 
 
 

日志

 
 

探究滑轮、滑轮组的特点实验报告9个  

2017-11-17 21:45:53|  分类: 实验报告 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

探究滑轮、滑轮组的特点实验报告|

实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业182:探究滑轮、滑轮组的特点实验报告(实验人:穆彦霖,李佳航,杜昕鸽,李静) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客

2实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点

日期:  星期五

天气:

记录人:

实验目的:

使用定滑轮和动滑轮的特点。

实验原理:

用弹簧测力计测出物体受到的重力,再测出通过滑轮使物体保持平衡的力,比较它们的大小和方向的关系。

实验器材:

滑轮、弹簧测力计、钩码、线、铁架台。

实验步骤:

实验一、探究使用定滑轮的特点

1.如图所示组装定滑轮。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

2.用弹簧测力计测量勾码所受的重力

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

3.在定滑轮的左侧挂钩码,右侧竖直向下拉弹簧测力计,使钩码保持平衡。观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系,并将实验数据记录在表中。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

4.改变弹簧测力计拉力的方向,再进行观察和比较。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

5.改变钩码所受的重力,重复上述步骤2次。

  

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

   

实验次数

钩码所受的重力F2/N

弹簧测力计的示数F1/N

1

2.3

3.2

2

2.0

2.5

3

1.7

2.0

5.分析表中的数据,得出的结论是:使用定滑轮不能省力,但可以改变动力的方向。

实验二、探究使用动滑轮的特点

1.如图所示组装动滑轮。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

2.用弹簧测力计测量钩码所受的重力。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

3.竖直向上拉弹簧测力计,使钩码保持平衡状态,读出弹簧测力计示数,观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系,并把实验数据记录在表中。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

4.改变钩码所受的重力,重复上述步骤2次。

   实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

实验次数

钩码所受的重力F2/N

弹簧测力计的示数F1/N

1

2.3

1.2

2

2

0.9

3

1.7

0.7

5.分析表中的数据,得出的结论是:使用动滑轮能省力,但不能改变动力的方向。

分析评估:

通过对定滑轮和动滑轮的杠杆变形分析,理解定滑轮不省力而动滑轮省一半力的结论。

如图(a)所示是一个定滑轮的杠杆变形示意图。假定在某一瞬间滑轮静止不动,定滑轮的轴心为支点(支点不动),动力、阻力作用点分别在绳子与轮相切的圆周边缘。显然,动力臂、阻力臂都等于圆的半径,根据杠杆平衡条件,故F=G,即使用定滑轮不省力。

实践作业287:实验探究——探究使用定滑轮和动滑轮的特点(实验人:王靖菡20170203) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

如图(b)所示是一个动滑轮的杠杆变形示意图。假定在某一瞬间滑轮也静止不动。支点在一边绳子与轮相切的位置,支点上下移动,而动力作用点在绳子与轮相切的另一边,阻力的作用点在轴心。显然动力臂为阻力臂的两倍,故依据杠杆平衡条件F =1/2G,即使用动滑轮省一半力。

 


探究滑轮和滑轮组的特点  

初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
初中物理实验探究12:探究滑轮和滑轮组的特点 - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 

3

 评论这张
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 

4


实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业184:探究滑轮和滑轮组有哪些特点(实验人:王新宇) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客



5

探究滑轮组的特点 |

实践作业181:探究滑轮组的特点(实验人:刘京辉) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业181:探究滑轮组的特点(实验人:刘京辉) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业181:探究滑轮组的特点(实验人:刘京辉) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客


 6

探究滑轮组的特点

实践作业180:探究滑轮组的特点(实验人:杨清) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业180:探究滑轮组的特点(实验人:杨清) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业180:探究滑轮组的特点(实验人:杨清) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客


7

探究滑轮的特点

实践作业179:探究滑轮的特点(实验人:探究滑轮的特点) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业179:探究滑轮的特点(实验人:探究滑轮的特点) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业179:探究滑轮的特点(实验人:探究滑轮的特点) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业179:探究滑轮的特点(实验人:探究滑轮的特点) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客
 
实践作业179:探究滑轮的特点(实验人:探究滑轮的特点) - 潘书朋 - 潘书朋的教育教学博客


8

实验探究——探究使用滑轮和滑轮组的特点

日期:

天气:

实验人:

准备材料:弹簧测力计、铁架台、滑轮、滑轮组、绳子、剪刀、钩码。

实验步骤:

1.用弹簧测量计测出钩码的重力。

2. 在铁架台上放一个铁夹,并且在上面放一个滑轮和一个滑轮组。用剪刀剪下一段线,把线的两端分别系一个圈,把线穿过滑轮的上方。右边的圈挂上钩码,左边的挂上弹簧测量计。然后将弹簧测量计竖着拉,横着拉,斜着拉,弹簧测量计显示数值都为2牛。与之前测出的值一样。说明定滑轮只改变力的方向,而不改变力的大小。

实践作业286:实验探究——探究使用滑轮和滑轮组的特点(实验人:战洪宇20170202) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

3.再用剪刀剪下一段长一点的线,两段系圈。一个勾在铁圈上的滑轮上,另一个穿过一个滑轮的下部,这个滑轮的下部挂上和刚才一样的钩码,用弹簧测量计把穿过滑轮的线系好。发现弹簧测量计上的上数比刚才减小了一半。上下移动,发现弹簧测量计上的数不变。说明动滑轮不改变力的方向,改变的是用力的大小,力比之前减小一半,实际是一个省力杠杆,并且力臂距离增长一倍。

实践作业286:实验探究——探究使用滑轮和滑轮组的特点(实验人:战洪宇20170202) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

4.将动滑轮变成滑轮组,所测力会再减小一半吗,力臂距离会再增长一倍吗?

  将动滑轮换成滑轮组,用长绳子。在绳子穿过上面滑轮组的上部后,用弹簧测量计测量,发现力仍为1牛,此时上面的是定滑轮,下面的为动滑轮。

实践作业286:实验探究——探究使用滑轮和滑轮组的特点(实验人:战洪宇20170202) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 

5.再把绳子穿过滑轮组另一个滑轮的下部再从上面穿回来,然后用弹簧测量计勾住,发现此时弹簧测量计上的值为0.5牛,而力臂距离也为原来的一倍。

实践作业286:实验探究——探究使用滑轮和滑轮组的特点(实验人:战洪宇20170202) - 潘书朋 - 潘书朋良师工作室

 




  评论这张
 
阅读(19)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018