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17.1第十七章 欧姆定律 第一节 电流与电压和电阻的关系 课标解读  

2015-01-07 20:34:53|  分类: 课标解读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《电流与电压和电阻的关系》课标要求

从“课程内容”的要求看,本专题涉及如下条目:

3.4.2 通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。


《电流与电压和电阻的关系》

一、课标要求

从“课程内容”的要求看,本专题涉及如下条目:

3.4.2 通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。

二、课标解读

本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“电磁能”的内容。本课程内容涉及体验性目标。结合本节内容具体解读如下。

“通过实验,探究电流与电压、电阻的关系。”“探究”属于体验性目标行为动词,从行为动词的层次水平看,“探究”属于体验性目标中的“经历”层次水平。电流、电压和电阻是初学电路时涉及的三个物理量,它们之间的定量关系是学习欧姆定律的前提,所以本节无论是从知识学习上,还是体验探究过程上都是非常重要的。课标要求学生通过实验探究,让学生经过一个完整的探究过程,包括科学猜想、设计实验、设计实验表格、分析论证、感悟科学方法,同时通过一个完整的科学探究找出电流与电压和电阻之间的定量关系。学生在学习完电流、电压和电阻后,知道电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大,随电阻的增大而减小。所以若要探究三者的定量关系,需要利用到“控制变量”这种科学探究方法。在设计实验中,又需要利用到滑动变阻器来达到改变或控制电压的目的,这又锻炼了学生运用知识解决实际问题的能力。在分析论证过程中,又可以用图象法来进行线性数据分析,这又可以锻炼学生对信息处理的能力。所以借助这一次的完整探究,让学生形成初步的探究能力,形成尊重事实、探究真理的科学态度。通过探究物理现象,初步认识到科学研究方法的重要性,学习控制变量的方法和数据处理的方法,学习从实验中归纳出简单的科学规律。

 

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