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22.1第二十二章 能源与可持续发展 第一节 能源 课标解读  

2015-01-28 14:00:10|  分类: 课标解读 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《能源》课标要求

从“课程内容”的要求看,本专题涉及如下条目:

结合实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。

例1  列举不同历史时期人类利用的主要能源。



《能源》课标解读

 本条目涉及课程标准中一级主题“能量”中“能源与可持续发展”的内容。“能量”是课程标准中科学内容的三大主题之一。本条目课程内容涉及认知性目标。具体说明如下:

“结合实例,说出能源与人类生存和社会发展的关系。”“说出”属于认知性目标行为动词,从行为动词层次水平看,“说出”属于认知性目标中的“了解”层次水平。人类的生存和社会发展都伴随着能源的使用,从能源利用的发展史来看,人类学会使用火,使用柴薪的燃烧获得内能,这是社会进步的。使用畜力作动力,也是一大技术进步。蒸汽机的发明是人类利用能源的新里程碑,人类从此以机械动力代替人力和畜力,引发了世界性的工业革命,使用的能源也从柴薪转向煤、石油等化石能源。大型汽轮机带动发电机集中发电,电动机代替蒸汽机,使动力更加便利,推动了社会经济的快速发展。人类使用的能源也越来越丰富,如煤、石油、天然气、电等能源。有些能源可以从自然界直接获得,这类能源是一次能源,如风能、水能、太阳能、地热能及核能等都属于一次能源。有些能源无法直接从自然界获得,需要通过消耗一次能源才能得到,这些能源是二次能源,如电能、汽油、柴油等。由于社会发展、人口增长,使能源消耗在持续增长,而且现阶段人类使用的主要是一些化石能源,化石能源在地球上的储量是有限的,在短期内无法再生,不久的将来会消耗殆尽。21世纪人类将面临能源危机,因此积极寻求利用太阳能、核能等新能源是21世纪的能源趋势。



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