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14.3第十四章 内能的利用 第三节 能量的转化和守恒 重难点突破  

2014-12-27 13:06:04|  分类: 重难点突破 |  标签: |举报 |字号 订阅

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14.3第十四章 内能的利用 第三节 能量的转化和守恒 重难点突破
一、教学内容分析

本节主要由能量的转化和能量守恒定律两部分组成,能量的转化和守恒定律是在学习了物体的内能等知识后,对能的概念以及能量转化和守恒做进一步的拓展和深化。能量守恒定律是自然界的一条普遍定律,它不仅是本章的学习重点,也是整个中学物理的重点。能量守恒的思想贯穿在整个物理学习的过程中,通过后续各章的学习,将不断加深学生对能量守恒定律的认识和应用能力。能的转化和守恒不仅是物理学的法则,而且是一个跨越各门自然学科的统一法则。学习本节内容需要以动能、势能、机械能、内能以及机械能守恒定律知识为基础,通过实验、自主活动等,使学生明确各种形式的能量之间可以相互转化。通过从能量角度猜想“永动机”永动的秘密,加深对能量守恒定律的认识和理解,领略在科学发明与创新活动中,尊重事实、遵循科学规律的重要性。能量守恒定律是本节重点,能量的转化和用能量守恒的观点分析物理现象是本节难点。

二、重难点突破

1.能量的转化

突破建议:

课前布置学生准备一些小实验的器材,上课时先要学生完成这几个小实验。让学生观察实验所发生的现象,找出这些现象之间的联系。引导学生分析得出在这些实验中发生了哪些能量转化。在此基础上告诉学生:科学家经过长期的探索,发现各种现象变化常常存在着能量的转化。展示能量转化过程示意图(如图),通过此图对能量转化有一个具体的理解。要让学生充分讨论后填写,不要强调答案统一,只要学生认真思考,合理就行。

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2.能量守恒定律

突破建议:

在学生知道各种能量之间可以相互转化的基础上,讲能量守恒定律的内容时,要突出定律的物理意义,即突出“转化”和“守恒”。通过让学生讨论发生在地球上的许多的能量的转化现象,以及分析乒乓球落地不断反弹等现象,引导学生分析得出:能量守恒是指自然界所有能量总和守恒,而一种能量或几种能量在转移和转化时一般是不守恒的。在教学过程中要说明能量转移和能量转化的区别,同时要向学生强调定律的普遍性和重要性。

 


 

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